Educational Activities – Page 3 – SONET-BULL platform

Educational Activities - Page 3

Ένα λαϊκό παραμύθι ανεβαίνει στη σκηνή

Konstantina Antoniadou June 19, 2016 Ένα λαϊκό παραμύθι ανεβαίνει στη σκηνή2016-10-12T16:06:57+00:00 Completed 1 Comment

· Διαστάσεις του θέματος που προσεγγίστηκαν: Προφορική παράδοση- λαϊκό παραμύθι · Λαϊκή τέχνη (αρχιτεκτονική, λαϊκοί ζωγράφοι, ενδυματολογία, αντικείμενα καθημερινής χρήσης) · Κοινωνικές τάξεις στην Ελλάδα του 19ου...

Ο ΧΑΡΤΙΝΟΣ ΙΕΡΕΜΙΑΣ

ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΛΑΤΑΝΙΩΤΗ June 18, 2016 Ο ΧΑΡΤΙΝΟΣ ΙΕΡΕΜΙΑΣ2016-07-14T18:29:30+00:00 Completed No Comment

Προβολή μέσω Η/Υ του παραμυθιού «Οι Νταήδες του Βυθού και ο Ρομπέν των Θαλασσών». Tεμαχισμός και ανασύνθεση του «Χάρτινου Ιερεμία».

Ο ΧΑΡΤΙΝΟΣ ΙΕΡΕΜΙΑΣ

ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΛΑΤΑΝΙΩΤΗ June 18, 2016 Ο ΧΑΡΤΙΝΟΣ ΙΕΡΕΜΙΑΣ2016-07-14T18:29:57+00:00 Educational Activities No Comment

Ο ΧΑΡΤΙΝΟΣ ΙΕΡΕΜΙΑΣ

ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΛΑΤΑΝΙΩΤΗ June 18, 2016 Ο ΧΑΡΤΙΝΟΣ ΙΕΡΕΜΙΑΣ2016-07-14T18:30:23+00:00 Completed No Comment

Προβολή μέσω Η/Υ του παραμυθιού «Οι Νταήδες του Βυθού και ο Ρομπέν των Θαλασσών». Tεμαχισμός και ανασύνθεση του «Χάρτινου Ιερεμία»

ΟΧΙ ΣΤΟΝ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ

ΖΩΗ ΠΡΑΠΠΑ June 18, 2016 ΟΧΙ ΣΤΟΝ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ2016-06-18T16:25:18+00:00 Completed 1 Comment

1.Κατανόηση-αποδοχή διαφορετικότητας

Ο ΧΑΡΤΙΝΟΣ ΙΕΡΕΜΙΑΣ

ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΛΑΤΑΝΙΩΤΗ June 18, 2016 Ο ΧΑΡΤΙΝΟΣ ΙΕΡΕΜΙΑΣ2016-07-14T18:51:13+00:00 Educational Activities No Comment

Ανάπτυξη ενσυναίσθησης – στρατηγικών πρόληψης και αντιμετώπισης φαινομένου σχολικού εκφοβισμού –ενίσχυση διεκδικητικότητας.

ΣΤΑΥΡΟΣ ΜΟΥΤΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΝΙΚΟΛΑΚΟΠΟΥΛΟΣ, ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΗ June 17, 2016 Ανάπτυξη ενσυναίσθησης – στρατηγικών πρόληψης και αντιμετώπισης φαινομένου σχολικού εκφοβισμού –ενίσχυση διεκδικητικότητας.2016-10-12T16:07:59+00:00 Completed No Comment

Κατανόηση της διαφοράς της διεκδικητικότητας με την παθητικότητα και την επιθετικότητα. Κατανόηση από τους μαθητές της ψυχοσύνθεσης του παιδιού που δέχεται εκφοβισμό ούτως ώστε να μπορούν να λειτουργούν αποτρεπτικά...

Wiki

mona omoore June 17, 2016 Wiki2016-06-17T01:38:55+00:00 Educational Activities No Comment

ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΣΤΟ 1ο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΤΡΩΝ

Stavros Telitzidis June 17, 2016 ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΣΤΟ 1ο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΤΡΩΝ2016-07-14T18:55:04+00:00 Completed No Comment

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού ( 6 Μαρτίου), πραγματοποιήθηκε εκδήλωση στην αίθουσα εκδηλώσεων του 1ου Εσπερινού Γυμνασίου Πατρών. Συμμετείχαν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του...

Οι νταήδες του βυθού και ο Ρομπέν των θαλασσών

Δήμητρα Φούντζουλα June 16, 2016 Οι νταήδες του βυθού και ο Ρομπέν των θαλασσών2016-07-14T18:55:31+00:00 Completed 1 Comment

Η κινητοποίηση του μαθητικού ενδιαφέροντος έγινε μέσω του τραγουδιού Σχολικός Εκφοβισμός . Οι μαθητές σχολίασαν τα σκίτσα , τη στατικότητα των παρουσιαζόμενων μορφών και τα χρώματα τα οποία...

Οι νταήδες του βυθού και ο Ρομπέν των θαλασσών

Χριστίνα Δημητριάδου June 16, 2016 Οι νταήδες του βυθού και ο Ρομπέν των θαλασσών2016-07-14T18:57:19+00:00 Completed No Comment

Η κινητοποίηση των μαθητών έγινε μέσω ενός τραγουδιού για τον σχολικό εκφοβισμό Στη συνέχεια, έγινε ανάγνωση αποσπάσματος του βιβλίου της Αλεξάνδρου “Οι νταήδες του βυθού και ο Ρομπέν των...

Lavoriamo in gruppo per una campagna pubblicitaria contro il bullismo

Adele Francavilla June 14, 2016 Lavoriamo in gruppo per una campagna pubblicitaria contro il bullismo2016-07-14T19:04:02+00:00 Educational Activities No Comment

Outils de prévention harcèlement et cyber-harcèlement en milieu scolaire.

Véronique Livet June 10, 2016 Outils de prévention harcèlement et cyber-harcèlement en milieu scolaire.2016-06-17T11:39:49+00:00 Educational Activities 2 Comments

L’Objectif poursuivi par l’outil est de travailler sur la thématique du harcèlement scolaire et/ou du bien vivre ensemble afin d’améliorer la qualité de vie au sein d’un groupe / d’une classe / d’une...

Anti-bullying Word-search

Cornelius Young June 8, 2016 Anti-bullying Word-search2016-06-08T21:55:57+00:00 Educational Activities No Comment

I devised the attached Word Search to promote discussion about bullying and how to deal with it. It uses some of the terms associated with bullying. It may be used to...

Student Led Anti BUllying Team – giving students a voice!

Clodagh Brady June 8, 2016 Student Led Anti BUllying Team – giving students a voice!2016-06-08T19:06:34+00:00 Educational Activities No Comment

From research with Students they felt that, their voices were not been heard and that the best way to do this, was to establish a student led “Anti...

Resolve the Problem

Helena Murphy June 7, 2016 Resolve the Problem2016-06-07T22:31:23+00:00 Educational Activities No Comment

This activity requires the teacher to work with the class for a full term on anti-bullying awareness, understanding, prevention and intervention strategies. This exercise can be done with the...

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ δράση για την αντιμετώπιση συγκρούσεων

ΤΕΡΕΖΑ ΝΤΟΥΡΟΥ May 28, 2016 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ δράση για την αντιμετώπιση συγκρούσεων2016-05-28T13:09:27+00:00 Completed 1 Comment

Η διοίκηση των εκπαιδευτικών οργανισμών και γενικότερα οι διοικήσεις των δημοσίων οργανισμών πρέπει να ενθαρρύνουν την άτυπη επικοινωνία προκειμένου να ενσωματώσουν στόχους. Η προφορική επικοινωνία, επίσημα ή άτυπα meetings...

Bullying Boardgame

Helena Murphy May 28, 2016 Bullying Boardgame2016-05-28T10:52:28+00:00 Educational Activities 4 Comments

This is a board game which can be played in the classroom – both in primary schools from level 1 to 6 (Ages 6/7-12) and questions can be adapted...

"Πρόσκληση από καρδιάς": 4ο Δημοτικό Σχολείο Ναυπάκτου _ Σχολικό Δίκτυο 7ης Περιφέρειας Π.Ε. Αιτωλοακαρνανίας Εδραίωσης Πολιτικής ενάντια στον Εκφοβισμό

Catherine Nikolakopoulou May 26, 2016 "Πρόσκληση από καρδιάς": 4ο Δημοτικό Σχολείο Ναυπάκτου _ Σχολικό Δίκτυο 7ης Περιφέρειας Π.Ε. Αιτωλοακαρνανίας Εδραίωσης Πολιτικής ενάντια στον Εκφοβισμό2016-07-14T19:07:53+00:00 Educational Activities No Comment

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄τάξης του 4ου Δημοτικού Σχολείου Ναυπάκτου με την δασκάλα της τάξης τους κ. Τσολοδήμου Ουρανία ζωντανεύουν την Τετάρτη, 1η Ιουνίου στις μμ....

MIA ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ Ή ΠΩΣ ΠΡΙΟΝΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΚΛΑΔΙ ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΟΠΟΙΟ ΚΑΘΟΜΑΣΤΕ. Επιμέλεια: Καμπύλης Ν., Χαλκιοπούλου Α., Γκοτσοπούλου Ε.

antigoni chalkiopoulou May 26, 2016 MIA ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ Ή ΠΩΣ ΠΡΙΟΝΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΚΛΑΔΙ ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΟΠΟΙΟ ΚΑΘΟΜΑΣΤΕ. Επιμέλεια: Καμπύλης Ν., Χαλκιοπούλου Α., Γκοτσοπούλου Ε.2016-05-26T18:13:20+00:00 Educational Activities No Comment

Η εκπαιδευτική δραστηριότητα που ακολουθεί μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε μαθητές 12-17 ετών, δηλαδή μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Απαιτεί τουλάχιστον δυοδιδακτικές ώρες και σχεδιάστηκε βάσει του μοντέλου «Μετασχηματίζουσα Μάθησημέσα από την Τέχνη» το οποίο έχει προταθεί από τον Α. Κόκκο. Ακολουθεί συγκεκριμένα στάδια εφαρμογής με σκοπό, αφού εμπλέξει τους μαθητέςστην εκπαιδευτική διαδικασία, να τους οδηγήσει μέσα από την εξέταση και ανάλυσητων στίχων ενός τραγουδιού και δυο Video (το τραγούδι αποτελεί τη μουσικήυπόκρουση του ενός Video), στην κριτική αντιμετώπιση του θέματος του σχολικού εκφοβισμού

Δράση για την ευαισθητοποίηση των μαθητών- ανάπτυξη ερωτηματολογίου.

NIKOLAOS BAKOPOULOS May 23, 2016 Δράση για την ευαισθητοποίηση των μαθητών- ανάπτυξη ερωτηματολογίου.2016-05-23T16:09:15+00:00 Educational Activities 1 Comment

η δράση στοχεύει στην απόκτηση ευαισθησίας των μαθητών/τριών για την σχολική βία. Κάθε κίνηση που θα αντιλαμβάνονται δεν θα περνάεια παρατήρητη. Θα εντοπίζουν πράξεις εκφοβισμού. Θα αναπτύξουν ένα ερωτηματολόγιο...

MIA ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ Ή ΠΩΣ ΠΡΙΟΝΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΚΛΑΔΙ ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΟΠΟΙΟ ΚΑΘΟΜΑΣΤΕ. Επιμέλεια: Καμπύλης Ν., Χαλκιοπούλου Α., Γκοτσοπούλου Ε.

Eleni Gkotsopoulou May 19, 2016 MIA ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ Ή ΠΩΣ ΠΡΙΟΝΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΚΛΑΔΙ ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΟΠΟΙΟ ΚΑΘΟΜΑΣΤΕ. Επιμέλεια: Καμπύλης Ν., Χαλκιοπούλου Α., Γκοτσοπούλου Ε.2016-05-19T21:14:40+00:00 Educational Activities No Comment

Ανάπτυξη της Ενσυναίσθησης. Δραστηριότητα 4η: Αξιολόγηση των δραστηριοτήτων ανάπτυξης της ενσυναίσθησης

Catherine Nikolakopoulou May 15, 2016 Ανάπτυξη της Ενσυναίσθησης. Δραστηριότητα 4η: Αξιολόγηση των δραστηριοτήτων ανάπτυξης της ενσυναίσθησης2016-07-14T19:12:02+00:00 Completed No Comment

Όπως κάθε αξιολόγηση, έτσι και η αξιολόγηση των τριών δραστηριοτήτων ανάπτυξης της ενσυναίσθησης που έχουν δημοσιευθεί και οι οποίες στηρίζονται στην ιστορία για τον εκφοβισμό που παρουσιάζει στο βιβλίο...

Ανάπτυξη της Ενσυναίσθησης. Δραστηριότητα 3η:Εφαρμογή της νέας γνώσης

Catherine Nikolakopoulou May 15, 2016 Ανάπτυξη της Ενσυναίσθησης. Δραστηριότητα 3η:Εφαρμογή της νέας γνώσης2016-07-14T21:11:04+00:00 Completed No Comment

Για την επεξεργασία και κατανόηση του φαινομένου του εκφοβισμού και τη διερεύνηση τρόπων αντιμετώπισής του, ο/η εκπ/κός αξιοποιεί κυρίως τεχνικές εκπαιδευτικού δράματος. Μέσα από την ανάληψη ρόλων, η οποία...

Ανάπτυξη της Ενσυναίσθησης. Δραστηριότητα 2η: Επαφή με τα νέα δεδομένα

Catherine Nikolakopoulou May 15, 2016 Ανάπτυξη της Ενσυναίσθησης. Δραστηριότητα 2η: Επαφή με τα νέα δεδομένα2016-07-14T19:12:21+00:00 Completed No Comment

Μέσω της ανακαλυπτικής, βιωματικής μάθησης επιχειρούμε την προσέγγιση του θέματος του εκφοβισμού. Η εμπειρία ή αλλιώς το βίωμα, ως πηγή μάθησης χαίρει εκτίμησης τόσο από τους εκπαιδευτικούς όσο και...

Gestion du harcèlement

Georges De Bundel May 11, 2016 Gestion du harcèlement2016-05-11T20:01:48+00:00 Educational Activities 2 Comments

Emmanuelle Piquet, auteure de “Te laisse pas faire ! Aider son enfant face au harcèlement” livre les stratégies d’une psychologue de terrain à l’attention des parents de jeunes harcelés....

Επιμόρφωση Διευθυντών Σχολικών Μονάδων Γενικής Παιδαγωγικής Ευθύνης

Spyros Papadakis May 10, 2016 Επιμόρφωση Διευθυντών Σχολικών Μονάδων Γενικής Παιδαγωγικής Ευθύνης2016-07-14T19:12:51+00:00 Completed No Comment

Η επιμόρφωση για το θέμα του εκφοβισμού και της ενδοσχολικής βίας έγινε 2 Νοεμβρίου 2015 στην Ι.Π. Μεσολογγίου. Έλαβαν μέρος 14 Διευθυντές & Υ/ντες Σχολικών Μονάδων Δ/θμιας Εκπαίδευσης από...

Ανάπτυξη της Ενσυναίσθησης. Δραστηριότητα 1η: Συναισθηματική και Γνωσιολογική προετοιμασία των μαθητών

Catherine Nikolakopoulou May 6, 2016 Ανάπτυξη της Ενσυναίσθησης. Δραστηριότητα 1η: Συναισθηματική και Γνωσιολογική προετοιμασία των μαθητών2016-07-14T21:10:54+00:00 Completed No Comment

Με τη χρήση ενεργητικών, βιωματικών πρακτικών για την ενίσχυση της Ενσυναίσθησης των μαθητών μας συμβάλλουμε στην πρόληψη του εκφοβισμού και της ενδοσχολικής βίας. Με τη λέξη Ενσυναίσθηση, αποδόθηκε στα...

http://www.universitedepaix.org/video-graines-de-mediateurs-a-gentinnes

Erika Benkö May 6, 2016 http://www.universitedepaix.org/video-graines-de-mediateurs-a-gentinnes2016-07-14T21:12:23+00:00 Educational Activities No Comment

Voici un lien vers des témoignages concernant nos projets “Graines de Médiateurs” permettant aux élèves des classes primaires l’apprentissage des compétences relationnelles, et notamment de prévenir la violence et de gérer les conflits:

Erika Benkö May 6, 2016 Voici un lien vers des témoignages concernant nos projets “Graines de Médiateurs” permettant aux élèves des classes primaires l’apprentissage des compétences relationnelles, et notamment de prévenir la violence et de gérer les conflits:2016-07-14T21:11:42+00:00 Educational Activities 1 Comment

Σχεδιασμός-Υλοποίηση σχολικής δραστηριότητας κατά του Σχολικού Εκφοβισμού. Επιμέλεια: Τέγας Χρ, Τελιτζίδης Στ, Μανωλόπουλος Π.

Panagiotis Manolopoulos May 5, 2016 Σχεδιασμός-Υλοποίηση σχολικής δραστηριότητας κατά του Σχολικού Εκφοβισμού. Επιμέλεια: Τέγας Χρ, Τελιτζίδης Στ, Μανωλόπουλος Π.2016-05-05T11:26:58+00:00 Educational Activities No Comment

Η Εκπαιδευτική Δράση εξελίχτηκε σε τρείς φάσεις στο 1ο Εσπερινό Γυμνάσιο Πατρών στο πλαίσιο ευαισθητοποίησης – ενημέρωσης της σχολικής κοινότητας για τη σχολική βία με τη σύμφωνη γνώμη του...

Εκπαιδευτική Δράση κατά του ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ Σχεδιασμός-Υλοποίηση: Τέγας Χρ, Τελιτζίδης Στ, Μανωλόπουλος Π.

Chris Tegas May 5, 2016 Εκπαιδευτική Δράση κατά του ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ Σχεδιασμός-Υλοποίηση: Τέγας Χρ, Τελιτζίδης Στ, Μανωλόπουλος Π.2016-07-14T21:12:36+00:00 Completed No Comment

THE CONSEQUENCES OF A MISUSE OF THE WEB

Maria Paola Farina May 4, 2016 THE CONSEQUENCES OF A MISUSE OF THE WEB2016-05-04T15:57:28+00:00 Educational Activities No Comment

In order to analyse the consequences of the misuse of the web (social networks, photo sharing systems and chats ) the vision of the movie Disconnect was offered to...

It happens every day…

MORAITI MARIA April 26, 2016 It happens every day…2016-04-26T16:15:47+00:00 Completed No Comment

awareness and sensitivity to bullying matters through mainly poetry and film

Court métrage muet, mais évocateur sur le thème du harcèlement scolaire. A regarder…

Jean-François GUYOT April 26, 2016 Court métrage muet, mais évocateur sur le thème du harcèlement scolaire. A regarder…2016-05-02T12:21:37+00:00 Educational Activities 3 Comments

Depuis au moins deux ans, nous avons constaté que les phénomènes de harcèlement au sein de l’école étaient en augmentation et faisaient l’objet d’une gestion régulière au sein de...

Parrainage de jeunes âgés de 12-13 ans

Véronique Livet April 18, 2016 Parrainage de jeunes âgés de 12-13 ans2016-04-18T19:38:02+00:00 Educational Activities 2 Comments

travail mené avec un groupe de parrains/ marraines âgés de +- 18 ans au sein d’une école secondaire à l’attention de jeunes élèves de 1ère année secondaire dans le...

Et si on arrêtait d’agir à la place de l’enfant ?

Christine CLOES March 21, 2016 Et si on arrêtait d’agir à la place de l’enfant ?2016-03-21T10:28:09+00:00 Educational Activities 1 Comment

Et si on arrêtait d’agir à la place de l’enfant ? Emmanuelle PIQUET est Licenciée en psychologie, titulaire d’un mastère ESC et diplômée de l’Institut Gregory Bateson en psychothérapie brève...

Colloque Virages: Le harcèlement dans tous ses états Paris 11 mars 2016

Cathy Hanchir March 8, 2016 Colloque Virages: Le harcèlement dans tous ses états Paris 11 mars 20162016-03-08T13:52:25+00:00 Completed No Comment

La cour de récréation, la chambre à coucher, le bureau ou la salle de réunion, autant de territoires où va se nicher le pouvoir et où conséquemment, la mécanique...

Εκπαίδευση μέσα από την τέχνη: «Ο σχολικός εκφοβισμός: γιατί συμβαίνει και πώς να τον αντιμετωπίσω»

Despina Karnachoriti January 31, 2016 Εκπαίδευση μέσα από την τέχνη: «Ο σχολικός εκφοβισμός: γιατί συμβαίνει και πώς να τον αντιμετωπίσω»2016-02-08T12:02:54+00:00 Completed No Comment

Η σημασία της τέχνης και το όφελος που προκύπτει από την επαφή με αυτή έχουν διατυπωθεί πολλές φορές στο παρελθόν. Η συγκεκριμένη εκπαιδευτική δραστηριότητα βασίζεται στη μέθοδο «Μετασχηματίζουσα μάθηση...

MIA ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ Ή ΠΩΣ ΠΡΙΟΝΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΚΛΑΔΙ ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΟΠΟΙΟ ΚΑΘΟΜΑΣΤΕ. Επιμέλεια: Καμπύλης Ν., Χαλκιοπούλου Α., Γκοτσοπούλου Ε.

nikolaos kampylis January 26, 2016 MIA ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ Ή ΠΩΣ ΠΡΙΟΝΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΚΛΑΔΙ ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΟΠΟΙΟ ΚΑΘΟΜΑΣΤΕ. Επιμέλεια: Καμπύλης Ν., Χαλκιοπούλου Α., Γκοτσοπούλου Ε.2016-01-31T09:08:24+00:00 Educational Activities 2 Comments

Η εκπαιδευτική δραστηριότητα που ακολουθεί μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε μαθητές 12-17 ετών, δηλαδή μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Méthode "No blame"

Martine PRIGNON January 25, 2016 Méthode "No blame"2016-01-25T10:22:02+00:00 Educational Activities 2 Comments

Au cours de l’année scolaire 2014-2015, l’Institut de la Providence à Wavre, confronté au harcèlement entre élèves de manière récurrente, a mis en place une technique d’intervention dont la...

ΜΕΤΡΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

Stavros Telitzidis January 14, 2016 ΜΕΤΡΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ2016-02-10T20:19:25+00:00 Educational Activities No Comment

Έρευνα για την έκταση του σχολικού εκφοβισμού στο σχολείο.

Soutien aux élèves de l’enseignement secondaire pour le lancement d’une campagne de lutte contre le (cyber) harcèlement au sein de l’école

Martine PRIGNON December 21, 2015 Soutien aux élèves de l’enseignement secondaire pour le lancement d’une campagne de lutte contre le (cyber) harcèlement au sein de l’école2016-01-27T11:57:07+00:00 Educational Activities No Comment

Des démarches collégiales initiées par les élèves eux-mêmes et leur

1 234