School Environment - Page 3

2. "Ο Μικρός Πρίγκιπας": Καλλιεργώντας την υπεύθυνη συμπεριφορά

Με αφορμή το θαυμάσιο κείμενο “Ο μικρός Πρίγκιπας” του Εξυπερύ, οι μαθητές/τριές μας καλλιεργούν και εκφράζουν την “αυτογνωσία” και “ετερογνωσία” τους καθώς και τη δυνατότητα επιλογής “υπεύθυνης συμπεριφοράς”. Όταν...
Continue Reading

1. " Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ": Αξίες ζωής – Συναισθήματα

“Καμία συζήτηση για την ανάπτυξη της προσωπικότητας και την κοινωνική ανάπτυξη δε θα είναι ολοκληρωμένη εάν δεν εξετάσουμε πώς τα παιδιά καταλήγουν να καταλαβαίνουν, να ρυθμίζουν και να εκδηλώνουν...
Continue Reading

Οι μαθητές μας! ΑΥΡΙΑΝΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ, ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ, ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ- ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ- ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ- ΑΝΑΛΗΨΗ ΕΥΘΥΝΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΡΑΣΕΩΝ Στο πλαίσιο του εθελοντισμού, της ευαισθητοποίησης, της συμμετοχής, της ανάληψης ευθυνών και ανάπτυξης δράσεων, η εκπαιδευτική κοινότητα του σχολείου μας  ανέλαβε...
Continue Reading

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΑΣ! «ΕΝΕΡΓΟΙ, ΜΙΚΡΟΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ»

Φέτος η πολιτική κατά του εκφοβισμού στο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΥΓΙΑ στηρίχτηκε στον εθελοντισμό, τη συνεργασία και την ομαδικότητα. Σκεφτήκαμε να κάνουμε δράσεις στο σχολείο, όχι ΜΟΝΟ μέσα στις αίθουσες,...
Continue Reading

ΟΙ ΚΑΤΟΙΚΟΙ ΤΟΥ ΒΥΘΟΥ ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑ

 Η συγγραφέας,  Γιώτα Αλεξάνδρου, όπως κι ο Αίσωπος αξιοποιεί «τα ζώα του βυθού»  για να οδηγήσει τους/τις  μαθητές/τριές μας στη συναισθηματική επίγνωση και στην ανάπτυξη της ενσυναίσθησης.
Continue Reading

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

Το σχολείο δε στοχεύει μόνο στην ακαδημαϊκή ανάπτυξη και γνώση των μαθητών/τριών αλλά και στην ανάπτυξη της συναισθηματικής τους νοημοσύνης. Καλλιεργώντας το συναισθηματικό κόσμο των παιδιών δημιουργεί ανθρώπους κοινωνικά...
Continue Reading

ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΜΕ ΚΑΙ ΖΩΝΤΑΝΕΥΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΟΝΕΣ ΠΟΥ ΙΣΧΥΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

H αναγκαιότητα ύπαρξης κανόνων είναι αυτονόητη για την ομαλή συνύπαρξη των μελών μιας ομάδας οποιουδήποτε περιβάλλοντος. Στο σχολικό περιβάλλον οι κανόνες καθοδηγούν την  καλή συμπεριφορά των μαθητών/τριών και επομένως ...
Continue Reading